John Dewey (1859 - 1952)

John Dewey (1859 - 1952)

I. CONTEXTO HISTÓRICO

El movimiento progresivo americano de inicios del siglo XX.

II. FINES DE LAEDUCACIÓN

Contribuir al crecimiento personal, social e intelectual delindividuo. Desarrollar estilos de vida democráticos. Para él, la democracia no es un tipo de gobierno sino un estilo de vida.

III. ÉNFASIS CURRICULAR

Hacer y hacer; historia y geografía; ciencia; solución de problemas.

IV. METODOLOGÍA

Solución de problemas de acuerdo al método científico. Investigación, experimentación directa. "Aprender haciendo" ("learning by doing").

V. ROL DEL MAESTRO

Crear un ambiente de aprendizaje basado en la experiencia compartida de los aprendices. Crear am­bientes pro­picios para la investigación, la experi­mentación, el descu­brimiento directo.

VI. IMPORTANCIA/APORTACIÓN
Desarrollar la filosofía de la educación experimentalista, pragmática.

VII. INFLUENCIA ACTUAL

El proceso educativo que destaca la solución de problemas y actividades en el contexto de la comunidad.